校内研究会　4年理科『ものの温度と体積』～「つながる」学習過程を大切に～ 　光田 匠教諭10/20

実験で分かった「温めると水の体積が大きくなる。」という現象について、子供がイメージを広げていく授業を行いました。
「分裂したのかな」「暴れまわっているのかな」などと自由に想像させることで、自ら主体的に教材と関わろうとする姿を狙いました。
子供たちはそれぞれのイメージを伝え合おうと前向きに取り組みました。