校内研究会　3年道徳『ふろしき』～日本の良さを語れるってステキ！～ 　末廣 彩華教諭7/19

風呂敷を題材にした本文の登場人物の会話を通して、日本文化の良さに気付くことを狙った授業を提案しました。
全員に本物の風呂敷を持たせて実際に包んでみる体験をさせることで教材との距離を徐々に縮めていく姿がみられました。教師は児童のつぶやきを拾いながら、時にはゆさぶりの発問を投げかけることで児童の変容をうながしました。