校内研究会　２年算数科「三角形と四角形」　奈良真行教諭

「辺」と「頂点」をいかに実感を伴って理解させるかということに重点をおいた授業でした。
「三角形を２つに切り分けるとどうなりますか」という問いに児童は目をつぶって切ったり、
直感的な感覚を言語化し「頂点」とはどのようなものかを理解していました。

三角形と四角形　指導案